Análisis de la evolución de las políticas -1

Latapí cita a Ornelas en la página 240 cuando hace un balance sobre la descentralización, estas reflexiones son del año 2000.

Toma alguna de esas conclusiones y aporta algunas EVIDENCIAS que den constancia de cómo se aprecian actualmente.

En los estados se han centralizado las funciones administrativas, pero se han centralizado el poder sobre las decisiones.

“El caso de mexico resulta ejemplar, ya que los especialistas dan cuenta de una corporación o una imbricación interburocratica que se ha construido entre el estado y el sindicato docente, que ha conservado el control centralizado, carrera magisterial, contratación, pago de docentes, la distribución de recursos a los estados federados, la construcción de un curiculum nacional, los programas focalizados, la producción y distribución de libros de texto; si bien la contratación docente es realizada a nivel estatal, esta tarea es controlada por la filial del sindicato que es uno en todo el país y opera como un macro centro de poder, igualmente el pago de docentes es realizado por recursos provenientes del la federación y del estado, con lo cual se mantiene un control parcial desde el centro”. (Órnelas, 2003).

Los ejemplos consistentes en la contratación y el pago de los docentes es evidencia clara de la vigencia y magnitud del corporativismo entre federación y sindicato, y que además por su desarrollo histórico, tal parece que nunca se intento desmantelarlo, “pues desde su origen la descentralización quedo subordinado al sindicato, a través del acuerdo nacional para la modernización de la educación básica en el que quedo asentado que la transferencia de los servicios educativos y docentes se llevara acabo cuando conviniera al Snte”. (Calvo pontón, Beatriz, 2003).

THE RED...

La mano invisible del neoliberalismo está penetrando a las profundidades de la educación y va poniendo las condiciones para que el modelo obligue a adecuarse más allá de los principios humanistas. Y el discurso se perfila adecuado en medio de la pobreza de la mayoría y sus aspiraciones. El proceso educativo será de calidad y excelente si coincide con la dinámica del mercado, nos dicen y lo aceptamos calladamente.

La propuesta que hacen algunos candidatos en este evento electoral de realizar una “revolución educativa” es ambigua. Si se leen los ofrecimientos es indudable que le falta no sólo el sustento pedagógico coherente sino su articulación con las actividades que viene realizando el sistema educativo actual. Por ello consideramos que hablar en este tiempo de “revolución educativa” en el país, es una falacia populista; es responder a los vientos neoliberales que soplan cada vez con más fuerza por el continente. Pero por sus textos se les puede identificar y dicen que se inspiran urgidos por un cambio sin discusión, sin consenso, a partir de las reales necesidades de los educandos y las transformaciones que debe hacerse en el sistema educativo nacional. ¿Pero qué cambios? No lo dicen.

FUENTE: http://saravia.wordpress.com/2011/02/19/elecciones-presidenciales-propuestas-en-educacion/

en cuanto a DESCENTRALIZACION si bien se ha realizado en lo administrativo, solo en tramites se efectua, puesto que el sindicato aun sigue dominando la cuestion de asignación de plazas y horas pues es aun un CORPORATIVISMO claro esto en relaciòn al estado de Hidalgo, bien es cierto que hoy en dia los PADRES y AUTORIDADES estan efectuando practicas para que tanto sociedad como padres de familia sean actores activos que asuman responsabilidades compartidas en la educación de los alumnos (consejo de participacon)
la cuestión ELECTORAL es hoy en día parte fundamental se toma esto como botin de docentes sindicalizados, y el estado tambien es un determinante de ello puesto se presta a fines de lucro y hueso político. muestra de ello es la filiación al PANAL, y las alianzas que se determinan con otros partidos regularmente en el poder.

LAS CONCLUSIONES QUE SE CITAN SON POR DEMÁS INTERESANTES. DESTACARÍA EL TEMA EDUCATIVO QUE EMPIEZA A COBRAR IMPORTANCIA ELECTORAL. DESDE UN PRINCIPIO EN LA CLASE DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, HEMOS VENIDO DISCUTIENDO QUE LAS TRANSFORMACIONES SE DARÁN EN LA MEDIDA EN QUE LAS CONCIENCIAS DE LOS ACTORES EDUCATIVOS SE TRANSFORMEN. QUE LAS INTERPRETACIONES SUBJETIVAS Y ABSURDAS DESAPAREZCAN, QUE LOS SUPUESTOS O LAS SUPOSICIONES NO DETENGAN EL CRECIMIENTO DEL INTELECTO, ESTO IMPEDIRÁ QUE EL ESTADO CONTINUÉ ENGAÑANDO A LA POBLACIÓN CON PROMESAS QUE SEXENIO TRAS SEXENIO ESCUCHAMOS EN LOS DISCURSOS POLÍTICOS QUE SOLO PERSIGUEN INTERESES PERSONALES DE QUIENES DETENTAN EL PODER, ADEMAS DE QUE SE ATIENDEN CON MAYOR PRIORIDAD ASUNTOS ECONÓMICOS QUE RESPONDEN AL NEO-LIBERALISMO Y EL MUNDO GLOBALIZADO. PUES NUESTRO PAÍS SE ENCUENTRA EN ETAPA ELECTORERA Y ESCUCHAMOS SOBRE ELECCIÓN DE CANDIDATOS, ALIANZAS ENTRE PARTIDOS, RENUNCIAS DE DIRIGENTES DE PARTIDO, ESPIONAJES TELEFÓNICOS, ETC. LA EDUCACIÓN ES EL PRETEXTO PARA CONSEGUIR VOTOS Y ALIANZAS AUNQUE NO SEA PRIORIDAD PARA NUESTROS REPRESENTANTES DE GOBIERNO.

Si bien existe la alianza por la calidad de la educación es ahora cuando el SNTE tiene mayor relevancia en cada estado donde operan como organismo descentralizado, tomando el poder de decisión en la asignación de plazas, en la evaluación en carrera magisterial, la SEP no puede hacer ningún movimiento si no está previamente autorizado por el SNTE. Ornelas comenta que el sindicato es el gran ganador pues sigue manteniendo su estructura nacional, y por consiguiente mantiene el manejo de todos su afiliados, incursionando también en el ámbito de la política nacional.