Testimonios - Reyez Tamez

Al leer el apartado sobre "Normalismo y modernización: ¿Son incompatbles?", a qué conclusión arribas y qué argumentos aportarías.

Yo considero que no hay incompatibilidad, creo que los maestros, principalmente aquellos que ejercen su función, han ido paulatinamente adquiriendo conciencia de la problemática que en la actualidad afecta el sistema educativo mexicano, “La profesión magisterial en México se encuentra en crisis, los maestros son el centro de las críticas del deterioro del sistema educativo, son los culpables de los deficientes resultados evaluatorios de los alumnos y de los suyos propios” (Ramírez Rosales Victoria. 2009); por ello concluyo que la modernización es viable, pero esta debe tomar en cuenta a todos los actores que intervienen en el sistema educativo, pero principalmente el criterio de los docentes y llevarse acabo a través de procesos paulatinos y definirse las estrategias que sean mas convenientes.

Sin embargo considero que el mayor problema no esta en los maestros, no esta en la normales si no en la cúpulas de poder que tienen secuestrado al sistema educativo, la sociedad como las autoridades sindicales y oficiales parecen haberse olvidado que ese magisterio calificado de acrítico, acientífico, corporativista, no se creo a sí mismo, es producto de las propias políticas educativas derivadas de una relación clientelar entre el sindicato nacional de trabajadores de la educación (SNTE) y el gobierno, representado por la secretaría de educación pública (SEP); y es contra de este poder que ostentan, donde la modernización del sistema educativo encuentra resistencia, pues en la medida que se les quite la posibilidad de intervenir y decidir en el otorgamiento de plazas, estímulos, ascensos, etc, automáticamente perderán su poder y sus beneficios.

Definitivamente es impostergable una transformación del sistema normalista, pero indiscutiblemente la respuesta no está en la extinción del normalísmo. Por el contrario es necesaria una planeación, elaboración de propuestas y evaluación que tome en cuenta a los diferentes actores sociales, pero esencialmente a los sujetos protagónicos: los maestros. De no ser así, todos los intentos por renovar y mejorar el sistema normalista –como hasta ahora lo han sido–desembocarán en actos fallidos. Ramírez Rosales Victoria. 2009.

THE RED....

Un grave problema de las escuelas normales, desde mi poca experiencia en este nivel educativo es que no terminan, como instituciones, de definir su rol: Inovadoras o Replicadoras.

Al lograrse que los estudios normalistas adquirieran el grado de Licenciatura y al imitar el modelo de organización universitaria, se perdió en muchos sentidos el rumbo de las normales.

Coincido con Toño en el tema de que es necesario replantear el modelo normalista, actualmente nos encontramos en la redefinición de los planes de estudio, sin embargo y por desgracia esto ocurre en la generalidad, como respuesta a los cambios de planes de estudio de la educación básica.

Pueden revisar este artículo donde se hace una revisión rápida del sistema normal.

http://ries.universia.net/index.php/ries/article/view/57/normalismo